Strategi ini digunakan untuk meningkatkan pembelajaran dan menegaskan manfaat sinergis (dua kepala lebih baik dari pada satu).
LANGKAH-LANGKAH:
1.) Ajukan satu atau beberapa pertayaan yang memerlukan perenungan dan pemikiran.
2.) Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut secara individual.
3.) Setelah semua menjawab dengan lengkap semua pertanyaan, aturlah siswa menjadi sejumlah pasanga dan perintahkan mereka untuk berbagi jawaban satu sama lain.
4.) Perintahkan setiap pasangan untuk membuat jawaban baru untuk tiap pertanyaan dan memperbaiki jawaban individual mereka.
5.) Bila semua pasangan telah menuliskan jawaban baru, bandingkan jawaban dari tiap pasangan dengan pasangan yang lain di dalam kelas.
Catatan:
@. Minta seluruh siswa untuk memilih jawaban terbaik.
@. Berikan pertanyaan khusus keepada pasangan tertentu, sehingga tiap pasangan menjawab pertanyaan yang berbeda.
SUMBER :
Zain, Hisyam, Bermawy Munthe, dan Sekar Ayu Aryani. 2007. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD
Tidak ada komentar:
Posting Komentar